martes, 19 de octubre de 2010

El León de Tarapacá

"La historia es un esfuerzo para conocer mejor; por lo tanto, una cosa en movimiento" (March Bloch)
Al comenzar la década del veinte, se reconoce por parte de los diversos grupos sociales y políticos la necesidad de transformaciones en el sistema político que imperaba en el país desde 1981.


A  pesar de lo reñido que fue su elección, en 1920 fue elegido como Presidente del país Arturo Alessandri Palma, considerado hoy como uno de los políticos más importantes del siglo veinte. Él realizó una campaña política muy novedosa para la época, donde sus palabras estuvieron dirigida a los sectores medios y populares, cosa que nunca antes había ocurrido en una candidatura presidencial, y que en la actualidad cada vez es más común. Se distinguió además por ser el primer candidato que realizó su campaña presidencial viajando a distintas regiones del país y tomando contacto directo con la gente. Es por esta razón que amplios sectores de la población le dieron su respaldo y salieron a las calles a gritar su nombre, se reunieron en asambleas y manifestaciones públicas. También se le compusieron poemas y canciones; destacándose su himno de campaña: El cielito lindo. Fue denominado "El León de Tarapacá", por su fuerte discurso como representante de esa provincia de Chile ante el Congreso de la época.


Durante el primer gobierno de Alessandri la economía se reactivó parcialmente, pero los proyectos de legislación social y laboral no avanzaron en el congreso Nacional. Es por eso que los sectores medios y obreros, resultaron frustrados, desatándose una serie de huelgas.
La situación hizo crisis el 4 de septiembre de 1924, cuando un movimiento militar se presentó en las tribunas para manifestar su malestar, protagonizando el famoso "Ruido de sables", tomando de esta manera las riendas del poder y el Congreso Nacional aprobó sin mayor debate las leyes sociales que estaban pendientes.
"Una semana más tarde la Junta Militar clausuró el Congreso mientras Alessandri hizo entrega del mando al Vicepresidente y partió de viaje a Europa. En enero de 1925 un nuevo movimiento militar reemplazó a la junta anterior y promovió el regreso del Presidente Alessandri". Los conflictos entre el congreso y el gobierno del Presidente Alessandri,se pueden comprender ya que, si bien existió una gran campaña de Alessandri Palma, éste no contaba con una amplia mayoría de su lado y se se visualizó con el resultado de las elecciones, considerada como una de las más reñidas de la historia. 
A pesar de su auto exilio, el 20 de marzo de 1925 reasumió su cargo, realizando importantes reformas. En materia política una nueva carta fundamental la Constitución de 1925, que puso fin con el parlamentarismo y fortaleció el poder presidencial. En lo económico, se creó el Banco central y se estableció el régimen de patrón oro; asimismo, se promulgó una nueva legislación tributaria con el fin de compensar los menores ingresos fiscales del salitre. A pesar del éxito obtenido, las divisiones y desconfianzas entre Alessandri y los militares se fueron agudizado, hasta culminar con la renuncia del Presidente frente a las presiones del Coronel Carlos Ibáñes del Campo, caudillo de los militares que asumió la Presidencia entre 1927 y 1931, período en cual Alessandri se exilió nuevamente en Europa.


Puede resultar curioso que a pesar del modo en que termina su primer gobierno en 1932 Arturo Alessandri Palma volvió a la presidencia, al ganar durante la elección presidencial esta vez por gran mayoría.


Durante el segundo gobierno de Alessandri, éste obtuvo importantes logros, como consolidar el régimen político establecido en la constitución de 1925. Recuperó la economía del país, gracias a la acción del Ministro de Hacienda Gustavo Ross Santa María, avanzando así hacia una política tendiente a la industrialización. En este gobierno se realizaron importantes obras públicas y reformas sociales de trascendencia (Barrio Cívico, Estadio Nacional, Escuela de Derecho Universidad de Chile y Voto femenino). A pesar de lo anterior, su gobierno dejó un mal recuerdo debido a la fuerte represión ejercida en Raquíl y en la denominada matanza del Seguro Obrero.

Para concluir, es importante destacar que al momento de referirnos a un personaje histórico, es importante tanto la recopilación de datos (utilización de diferentes fuentes), como tener presente la subjetividad que pueden tener estos. Podemos decir que para aplicar el estudio de las ciencia sociales, podría resultar mejor hacerlo desde un "comprender", que tal como lo pensiona Marc Bloch "comprender no es una actitud pasiva. Para realizar una ciencia siempre se necesitará una materia y un hombre." El hombre no actúa solo, sino en colectividad. Es por esto que más que juzgar el actuar de Arturo Alessandri Palma, es importante el hecho de comprender qué situaciones políticas lo llevaron a tomar sus decisiones de legislación, teniendo presente hechos y no tan sólo fechas y lugares. Además del contexto social, se encontraba el país y las repercusiones que dichos hechos tuvieron en la sociedad de esa época y tienen hasta la actualidad. Y de esta forma participar en su transformación y en la construcción del futuro. A pesar de que considero más relevante estudiar la historia desde el comprender, no hay que dejar de lado que emitir un juicio sobre las acciones o hechos, muchas veces, es algo que ocurre intencionalmente, y que al momento de enfrentarnos a cualquiera que sea el tema, el juicio que se pueda tener de éste es complicado dejarlo a un lado en su totalidad.



Referencias Bibliográficas

lunes, 6 de septiembre de 2010

l@s niñ@s quieren dejar de ser niñ@s

Porta- sobre el famoso tema (canción que hace referencia al tema que será tratado)




Cada vez se hace más común encontrar niñ@s entre 13-16 años que publican en la web fotos bastantes provocativas,donde la sexualidad está a flor de piel. Ya no es raro ver niñas con faldas diminutas y niños con una apariencia más agresiva que la que corresponde a su edad. Tampoco nos causa extrañeza, encontrar en la internet algún video provocativo de escolares practicando en la sala juegos sexuales, sin ninguna vergüenza. Hechos que podemos evidenciar gracias a la encuesta realizada por el Instituto Nacional de la juventud.

Pero, ¿Por qué en la actualidad los jóvenes se muestran tan desinhibidos?

Principalmente, por la invasión de las diversas redes sociales (Internet) como Messenger, fotolog, facebook, etc. Las cuales han sido precursoras de muestras de videos y fotografías que no son pasadas por filtros de censura. Y esto a su vez, permite que todo tipo de público pueda acceder a verlo.


En la televisión nos podemos encontrar con diversos contenidos eróticos, los cuales no necesariamente aparacen en pornografía o en un horario que no sea asequible para los adolescentes, si no más bien en programas tales como: teleseries, programas juveniles, películas, comerciales, entre otros. Por ejemplo las teleseries que se transmiten en un horario que fluctúa entre las 8 y las 9 de la noche, tienen un alto contenido erótico, que si bien es cierto, no se muestra el acto sexual en sí, sino que hace referencia a éste.
Sin embargo no se puede culpar de todo a los medios de comunicación, ya que existe por parte de ellos (adolescentes) las ganas de pertenecer ha alguna tribu urbana que le permita una búsqueda de identidad, o el anhelo de sobre salir ante los demás.

Ligado a lo anterior, muchas veces se quiere pertenecer a los cánones de belleza que establece la misma sociedad, la cual es ser altas,delgadas ojos claros. En otras palabras, ser “físicamente perfecto” y concordar con el perfil de chic@ Playboy o Playgirl de las revistas.

"La tarea más importante a cumplir al final de la adolescencia es el logro de la identidad personal, lo que le permite integrarse a la sociedad como un ser único y diferente".

Otro de los factores importante del por qué de los jóvenes desinhibidos, es la poca o sobre información que se les proporciona a los adolescentes, ya sea por parte de los padres o del mismo centro educacional, donde podemos notar que los extremos son malos, ya que muchas veces padres aprensivos, no dejan hacer nada a los jóvenes y no les da información y a la primera muestra de libertad hacen lo que nunca se les dejó hacer. Y los padres que sin darse cuenta entregan mas información y muestras de libertad de la que deberían proporcionar sufren la misma respuesta por parte de sus hijos. Muchas veces en ambos casos no asumen que sus “niños” están a un paso de ser “adultos”.


En cuanto a la relevancia del tema tratado podemos decir que éste es necesario solucionar o poner extremo énfasis en su resolución, debido a que afecta categóricamente a las generaciones venideras con toda la influencia que están adjudicando en cuanto a sus conocimientos sexuales. 


Para concluir y buscando responder al por qué de esta situación,me basaré en la función explicalista de Malinowski ".. El punto de vista funcional de la cultura insiste, pues, en el principio de que en todo tipo de civilización, todo hábito, todo objeto material, toda idea y toda creencia cumple alguna función vital, tiene alguna tarea que realizar , representa una parte indispensable dentro de un todo en funcionamiento", por lo tanto está forma de actuar en donde destacar la sexualidad, respondería al funcionamiento "cultural" en las escuelas, en donde los alumnos tienen que actuar de este modo para ser reconocidos por los miembros de está. 

A pesar que es un hecho evidente, podemos notar que en la escuela el tema de la sexualidad es “tabú” permitiendo así desencadenar situaciones como las mencionadas anteriormente.
Es a partir de estas conductas que nos podríamos preguntar ¿Qué hace la escuela al respecto?, si muchas veces el erotismo y los juegos sexuales comienzan ahí o en casa. 




Sitios relacionados con el tema:
> La sexualidad juvenil está en tierra de nadie (El Mercurio)
Ministro Lavín: "Enciclopedia del sexo toca la sexualidad de manera inadecuada" (El Mercurio)
> Relaciones sexuales a los 13 años: ¿cómo lo abordamos? (El Rancahuaso)